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養娃女神Miss劉發布時間：01-1214:47文 養娃女神Miss劉（原創文章歡迎轉載評論）現在大部分年輕父母在對孩子買玩具這件事上面幾乎是有求必應。只要是孩子想要的玩具，家長通通都要拿到孩子眼前。各種各樣，應有盡有，絕不重樣。然后我們會發現，隨著孩子年齡的增長，家里到處都是孩子的玩具，隨處亂扔的小火車、拆得七零八落的小飛機、沙發柜子上隨意放著的積木等等。父母們大多都認為玩具可以早早開發孩子的智力，這樣孩子以后才會贏在起跑線上，然而在給孩子買玩具這件事上父母真的做對了嗎？孩子的玩具真的是越多越好嗎？孩子玩具真的是越多越好嗎？同事小劉姐家有兩個萌娃，平時工作忙陪孩子的時間很少，于是小劉姐給孩子買了好多玩具來彌補，各種類型的都有，有培養動手能力的、開發想象力的，應有盡有。但是孩子奶奶卻認為孩子玩具太多，容易產生喜新厭舊的想法。小劉姐卻不以為意，仍舊不停地給孩子買玩具，希望孩子能早早開發智力。漸漸地小劉姐發現玩具越買越多，孩子卻開始出現“喜新厭舊”的行為了。經常一個玩具玩兒三分鐘就丟在了一旁。這下小劉姐疑惑了，給孩子買玩具這事是不是做錯了，孩子的玩具太多好像也不是很好。兒童專家：孩子玩具多會對孩子性格塑造產生影響父母們總是認為給孩子買的玩具越多，孩子就能夠早早開發智力，其實恰恰相反，玩具越多的孩子對其性格塑造就越有影響。一、“三分鐘熱度”美國著名心理學家施瓦茨曾經做過一個關于孩子玩具的實驗，將孩子隨意分成A組和B組，然后進行兩輪實驗：第一輪：A組和B組的孩子各自從3支畫筆和24支畫筆中選擇一支畫畫，畫好后實驗人員選擇一位繪畫老師對兩幅畫進行評比，結果A組在3支選擇畫筆的孩子畫出來的效果要比B組好。第二輪：A組和B組的孩子還是各自從3支畫筆和24支畫筆中選擇一支作為禮物互相交換，結果是B組的孩子更愿意交換禮物。施瓦茨得出研究結果認為：選擇更多的孩子，注意力更加容易分散，并且更容易放棄。玩具過多，孩子就很容易被其他的玩具吸引，這樣孩子的注意力不易集中，會養成做事三分鐘熱度的壞習慣。二、“缺乏探索精神”兒童心理發展學家克萊爾勒納也曾做過兒童玩具方面的研究，結果發現：玩具越多，就越容易破壞孩子的認知能力和探索精神，無法達到玩具的最大化。孩子玩具多會對每一個玩具都有好奇心，但是對每一個玩具都是“淺嘗輒止”，不會深入地去探索玩具的特性。比如搭積木，家里玩具少的孩子會探索積木的不同搭法，而家中玩具過多的孩子只會用簡單的方法搭積木，不會想到探索更多的玩法。一般來說，孩子的玩具數量如果擁有五個以上或者更多的話，會大大限制大腦的創造力，孩子不容易集中注意力，邏輯思維能力也會比較差。所以孩子的玩具并不是越多越聰明，玩具少反而更能激發他們反復鉆研、思考、創造的能力。三“喜新厭舊”家長不停地給孩子買玩具，孩子會產生一種不珍惜的心理，即使弄丟或者弄壞也覺得沒關系，反正媽媽也不會說什麼反而還會繼續買。這樣的想法一旦在孩子心里扎根，孩子已長大后就很容易塑造出“喜新厭舊”的性格。孩子的玩具并不是越多越好，父母要根據每個孩子的生長階段適量地給孩子買，這樣對孩子以后的性格塑造才會有好處。你家孩子的玩具多嗎？歡迎評論區留言討論本圖片來自網絡，如有侵權聯系刪除舉報反饋

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